07-05-2018

La entrega de tablets continúa en la Escuela Nº 4 y en el Instituto América

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En estos días la entrega de tablets en el marco del Programa RED (Rivadavia Educación Digital) continuó su marcha por la Escuela Primaria Nº 4 de González Moreno y el Instituto América, en la ciudad cabecera. Los alumnos de primer grado de ambas instituciones recibieron su dispositvo, como ya es tradición desde hace ocho años en el distrito.

El Municipio había comenzado la semana pasada con la entrega de las 350 tablets que pertenecen al Programa RED y que fueron adquiridas recientemente para los alumnos de primer grado de Primaria. Los primeros en recibirlas fueron los de la Escuela Primaria Nº 5 de Fortín Olavarría.

De esta forma, por octavo año consecutivo, la Municipalidad de Rivadavia cumple con el objetivo de que cada estudiante de Primaria y Secundaria del distrito cuente con un dispositivo digital. Se trata de una iniciativa que por la que el intendente municipal, Javier Reynoso, fue consultado por jefes comunales de otros distritos, y hasta por el director General de Cultura y Educación de la Provincia, Gabriel Sánchez Zinny.

El programa RED comenzó a desarrollarse en 2007, durante la intenencia de Sergio Buil, con la instalación de internet y entrega de computadoras en las escuelas rurales del distrito. En el año 2010 se proveyó de sistema WI-FI a todos los colegios primarios y secundarios.

Para 2011 se concretó la entrega de una netbook para cada alumno y docente de cada escuela primaria (públicas y privadas, urbanas y rurales), especial, educación complementaria, Instituto Superior de Formación Docente, como así también a las escuelas de adultos de nivel primario.

Y además se entregó una netbook cada cuatro alumnos de jardín para que se familiaricen con su uso ya desde el nivel inicial. Desde hace tiempo se lleva adelante una nueva etapa, en la que se acerca la realidad virtual a los niños como herramienta para adquirir conocimientos a la vez que permite el entretenimiento. Para ello se viene capacitando a los docentes, a fin de que se obtenga el máximo provecho de los recursos tecnológicos.